Пока без проблем, вот как пойдут всякие упражнения посерьезнее, чем "если у А есть одно яблоко, а у Б - два, то сколько яблок у них вместе" - тогда поглядим :)
Контингент терпимый. Несколько раздражают крестьяне, пытающиеся на первой лекции по экономике, когда лектор обьясняет первичные азы экономической теории, доказывать ему, что на самом деле все не так. По-видимому, эти люди нигде после 7-го класса не учились и напрочь не понимают, как строится обучение предмету и что простейшая модель вовсе не обязана в точности описывать происходящее на его личном поле. Но лектор ворде успешно от них отбивается и не дает им мешать делу. Что еще не очень понравилось - что тратится слишком много времени на подробный разбор упражнений, которые, в сущности, повторяют уже изученное. Но, может, это в дальнейшем либо изменится, либо, наоборот, упражнения столь усложнятся, что это будет необходимо. Поглядим, пока только 3 занятия было...
Ну если контингент терпимый, то это самое главное. Я думаю что мы не учим экономику, потому что наш контингент не понял бы. Я хочу потом экономику отдельно учить, мне её не хватает.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
no subject
Re:
no subject
Что еще не очень понравилось - что тратится слишком много времени на подробный разбор упражнений, которые, в сущности, повторяют уже изученное. Но, может, это в дальнейшем либо изменится, либо, наоборот, упражнения столь усложнятся, что это будет необходимо. Поглядим, пока только 3 занятия было...
Re:
Я думаю что мы не учим экономику, потому что наш контингент не понял бы. Я хочу потом экономику отдельно учить, мне её не хватает.
no subject
Только в нагрузку к моему времени идет и ушная боль :-)
сочувствую