![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
Ещё циферок о США из курса TTC:
* Стоимость экономической, экологической и социальной регуляции оценивается в 3.5-4% ВНП. Без налогов, стоимости самих регуляторов, и т.п. Это примерно как оборонный бюджет или бюджет соцстраха.
* Около 30% трудоспособных американцев не работают и не ищут работу
* 17-18% работают неполный день, 3-4% хотели бы работать полный день
* Верхние 20% получают 46% доходов
* В профсоюзы входят 14% работающих (в 1946 и 1954 - 35%)
* Конкуренция низкооплачиваемых работников с иммигрантами отвечает за изменение в пределах 1-2% зарплаты
* Иммиграция добавляет около 1% ВНП
* Процент семей, получающих гос. помощь AFDC вырос с 3% до 13% с 1960 до 1996 (в Израиле, кстати, произошёл тоит же эффект, но чуть крупнее - в 6 раз за 20 лет).
* Оценивается, что увеличение мин. зарплаты на 10% приводит к потере 2-3% низкооплачиваемых рабочих мест
* Ок. 10-15% разницы в зарплате между белыми и чёрными работниками не обьясняется разницей в опыте, образовании и т.п. (для мужчин, для женщин разница меньше)
* Уровень сбережений в США - 5% свободного дохода, в других странах - 11-13%
* Количество учителей на ученика постоянно увеличивается с 60-х, и затраты на ученика растут на 3% быстрее инфляции. Образовательный уровень учителей, их пенсионные и медицинские условия значительно улучшились, зарплата - выросла в среднем незначительно (относительно других). В то же время, уровень успешности обучения (по результатам SAT и т.п.) с 60-х значительно упал.
* Уровень расходов на учениках в крупных городах выше, чем в среднем по стране, но достижения учащихся - ниже.
* Затраты на образование - ок. 6% ВНП
* В общественном секторе находится ок. 20% капитала, из них ок. 72% - у штатов и местных властей. У федералов основной капитал в оборонных структурах. 25% - у частных лиц, 20% - у фирм в оборудовании, 32% - у фирм в произв. зданиях, офисах и т.п. структурах.
* Инвестиции в R&D в США ок. 2.6% ВНП, из них 30% правительство, 65% индустрия и 5% - университеты и бесприбыльные организации. 15% идет на фундаментальные исследования, в основном финансируемые правительством.
* ок. 25% продукции с/х США идёт на экспорт
* Количество рабочих мест в производстве не увеличилось с 1950-х - хотя рабочие места в сервисах выросли в 4, а в правительстве - в 3 раза
* Внешнаяя торговля - ок. 12% американской экономики
* Торговля США/Япония - ок. 2% американского ВНП
* Стоимость экономической, экологической и социальной регуляции оценивается в 3.5-4% ВНП. Без налогов, стоимости самих регуляторов, и т.п. Это примерно как оборонный бюджет или бюджет соцстраха.
* Около 30% трудоспособных американцев не работают и не ищут работу
* 17-18% работают неполный день, 3-4% хотели бы работать полный день
* Верхние 20% получают 46% доходов
* В профсоюзы входят 14% работающих (в 1946 и 1954 - 35%)
* Конкуренция низкооплачиваемых работников с иммигрантами отвечает за изменение в пределах 1-2% зарплаты
* Иммиграция добавляет около 1% ВНП
* Процент семей, получающих гос. помощь AFDC вырос с 3% до 13% с 1960 до 1996 (в Израиле, кстати, произошёл тоит же эффект, но чуть крупнее - в 6 раз за 20 лет).
* Оценивается, что увеличение мин. зарплаты на 10% приводит к потере 2-3% низкооплачиваемых рабочих мест
* Ок. 10-15% разницы в зарплате между белыми и чёрными работниками не обьясняется разницей в опыте, образовании и т.п. (для мужчин, для женщин разница меньше)
* Уровень сбережений в США - 5% свободного дохода, в других странах - 11-13%
* Количество учителей на ученика постоянно увеличивается с 60-х, и затраты на ученика растут на 3% быстрее инфляции. Образовательный уровень учителей, их пенсионные и медицинские условия значительно улучшились, зарплата - выросла в среднем незначительно (относительно других). В то же время, уровень успешности обучения (по результатам SAT и т.п.) с 60-х значительно упал.
* Уровень расходов на учениках в крупных городах выше, чем в среднем по стране, но достижения учащихся - ниже.
* Затраты на образование - ок. 6% ВНП
* В общественном секторе находится ок. 20% капитала, из них ок. 72% - у штатов и местных властей. У федералов основной капитал в оборонных структурах. 25% - у частных лиц, 20% - у фирм в оборудовании, 32% - у фирм в произв. зданиях, офисах и т.п. структурах.
* Инвестиции в R&D в США ок. 2.6% ВНП, из них 30% правительство, 65% индустрия и 5% - университеты и бесприбыльные организации. 15% идет на фундаментальные исследования, в основном финансируемые правительством.
* ок. 25% продукции с/х США идёт на экспорт
* Количество рабочих мест в производстве не увеличилось с 1950-х - хотя рабочие места в сервисах выросли в 4, а в правительстве - в 3 раза
* Внешнаяя торговля - ок. 12% американской экономики
* Торговля США/Япония - ок. 2% американского ВНП
no subject
* Верхние 20% получают 46% доходов
это статистика за 60-ые годы, что ли?
* Уровень сбережений в США - 5% свободного дохода
U.S Savings Rate = 0% (http://bigpicture.typepad.com/comments/2005/08/us_savings_rate.html). Причём эта информация уже устарела, сейчас сбережения ушли в отрицательные значения, что-то около -0.6%.
no subject
no subject
Я бы скорее сказал, что такие данные имеют небольшой смысл, если не указывают на трэнд. Ну то есть вот savings - 5%. Что из этого следует? Да ничего. А вот трэнд за 10 лет, скажем, уже гораздо показательнее. Тоже самое и с остальными цифрами.
no subject
Что же касается квинтилей - то там как раз тренд есть, доля верхнего квинтиля выросла с 41% в 70-х. Я его просто забыл вписать :) А вообще - да, тренды, конечно, интересны, но это довольно краткий курс "по вершкам", поэтому там, естественно, многое упускается.
Офф-топик
И совы замечательные. Да:)
Re: Офф-топик
no subject
Кстати, как оба курса называются по английски?
no subject
no subject
http://www.teach12.com/store/course.asp?id=570&d=Contemporary+Economic+Issues
no subject
no subject
no subject
no subject
Насчет сбережений же - цифра левая, в первую очередь потому, что ее надо обязательно сопровождать подробным объяснением того, что считается сбережениями, а что нет.
no subject
Что касается сбережений - я думаю, в сбережения пишется разница между уровнем доходов и уровнем трат на закупку потребительских товаров. Что конкретно туда пишется в конкретном случае, я не знаю (в курс обьяснение таких деталей не влезает) - но в принципе более интересно сравнение этого показателя с другими странами и с прошлыми (и, учитывая время, прошедшее со дня выпуска курса, будущими) показателями. Хотя, конечно, если эти цифры не включают капиталовложения, скажем, в недвижимость - то на самом деле это может просто означать, что американцы предпочитают иные виды сбережений, которые не учтены этой статистикой.
no subject
Вот, а сбережения - настолько широкое понятие, что сравнить их в разных странах вряд ли кому удастся, именно из-за того, что все будут трактовать по-разному. Вплоть до того, что, скажем, покупка ценных бумаг может быть сбережением, может - инвестицией, может - источником дохода (отличается от инвестиции сроком оборота в данном случае), да и впридачу некоторые берут ссуды, чтобы вложить в ценные бумаги. Как это все статистикой учтешь? Цифра в 5% подозрительно смахивает на то, что сбережениями считаются только пенсионные фонды.